新しい社会の美術教師　Art Educator Tatsuwaki Serendipities

 　今回は簡単に作って遊べるおもちゃシリーズで、切り絵の顔パーツについて紹介します。これは、もうすぐ３歳になる娘が最近とても楽しく遊んでいるおもちゃで、顔のパーツを切り絵で作り、組み合わせるというものです。とても簡単にできる、おすすめの手作りおもちゃです。遊びの発展性や子どもの造形感覚を育てる点でも可能性があると考えていますので是非作って遊んでみてください。 画用紙に着彩してパーツを切り抜く 　まずは画用紙に色を塗ることを子どもと一緒に楽しみます。色を塗るという単純な行為でも子どもにとって、絵具を水で溶いて筆で白い画用紙に着彩するのは楽しめるものです。そして大人にとっても筆で広い面積を塗ることは気持ちの良いことだと思います。先日、小学校の図画工作部会の研修会で講師を務めた際に、参加された先生が画用紙に遊び感覚で色を塗ることが改めて気持ちの良いことで普段使っていない脳がすごく刺激されている感じがすると言っておられました。塗り方も色々ありますし、混色したり、水の分量を変えたり、着彩だけでも多様な経験ができます。それゆえに、充実した着彩体験ができる機会は特に子どもにとって大切です。 　画用紙を着彩したらハサミで切り抜きます。この際、顔のパーツを単純化した幾何学的な形で切り抜くことが大切です。シンプルな形で顔のパーツを切り抜くことで、構成のアレンジを柔軟にすることができます。 パーツの組み合わせ方をアレンジして遊ぶ 　顔のパーツを増やせばアレンジの幅が広がります。アンパンマンに帽子と髪の毛を加えたらほぼジャムおじさんになりました。パーツをこのように増やすことで組み合わせのパターンも広がり、より発展的に遊べるようになります。 　ちなみにこれは娘が作ったバイキンマン。微妙に本来とは違う構成ですがこういう多様なパターンを楽しむことができるのもこの切り絵のおもちゃの良いところだと思います。 　バイキンマンの歯のパーツを構成するのは３歳児にとってとても難しいことです。いずれ巧緻性が身について大人と同じように配置することができるようになると思いますが、このように別のパーツを借用して比較的簡単な構成からスモールステップで入ることで、楽しみながら手を動かす経験が充実することになり、次第に器用に手を動かして構成を調整できるようになります。 　 最初は本来の組み合わせや配置ができなくて...

　週明けからは２学期開始ですね。夏休み最終盤となった今週も月曜日を除いて毎日出張（部活動も有）という休めない日々でした。ただ、今週の出張５つ（火曜日は1日に２つでした）の内、研修会が３つで、そのうち２つは私が講師を務める機会があり、とても充実した１週間だったと思います。 　私が講師を務めた研修会は久米郡図工部会の夏期研修会とCEC岡山の Canva の研修会でした。Canva の研修会は私以外に多数の講師が発表しましたが、図工部会の研修会は私が全て担当させていただきました。 　今回は図工部会での夏期研修会の内容と、成果についてまとめました。研修を通して、図工と美術の役割の違いについて改めて考えを深めることができ、私自身も大変良い学びの機会となりました。 研修内容　 「作品のための造形活動ではなく、学びと遊びのための造形活動」 　２時間の研修会の最初の１時間は、主に数分間でできるエクササイズを通して、「できない」から「できる」と思えるようになる体験をしていただきました。 　最初のエクササイズは割り箸や積木、紙コップ、トイレットペーパーの芯などを活用する構成遊びで、３分間で参加者の先生には自由に形を構成していただきました。短時間ではありましたが、工夫がどんどん生まれ、参加された先生方はそれぞれ全く異なる魅力的な構成をつくられていました。 　この最初のエクササイズでは、材料面での環境さえ充実していれば、創造性を発揮することは難しいことではないということ、造形遊びしているうちに工夫が生まれ、結果的に作品として進化するということについて考えていただきました。 　続いてのエクササイズは逆さデッサンで、グリッド線入りの犬の絵を逆さにしたまま描くというものです。これは４分間で描いていただきました。このエクササイズはこれまでにもブログで紹介したことがあるもので、上下逆さにすることで対象に対する先入観が弱くなり、結果的に対象をよく見て描くことができるようになり、グリッド線があることで位置関係をグラフのようにデータ化して捉えることができるため、短時間でもポイントを掴んで正確に描けます。これを通して、捉え方と表し方を知れば短時間でも知識や技能の向上を図ることができ、それはあらゆる学びのポイントになることをお話ししました。 　ただ、写実的に描く力だけが絵画ではありませんし、大切にしたいのは何...

　 今回は、家庭や学校で簡単に作って遊べる紙のおもちゃ「恐竜切り紙絵」をご紹介します。 　画用紙を切って貼るだけのシンプルな工作ですが、短時間でたくさん作ることができ、幼児との遊びにもぴったりです。 　きっかけは、恐竜好きな私の娘と遊んでいる中で生まれたもの。もちろん恐竜以外の形でも楽しめますが、今回は「恐竜切り紙絵」を題材にお話しします。 着彩した画用紙を下描きせずに切って貼り付ける 　まずは画用紙に着彩します。絵具は水彩、ポスターカラー、アクリル、マーカーなど何でも良いです。画用紙への着彩は娘が絵具を使った造形遊びをしながら画面を塗りつぶしました。絵を描く造形遊びをさせていて発見したことがありました。それは、造形遊びなら、ただ絵具で遊びながら塗ることもあると思いますが、娘はずっと話をしながら絵を描いていたことです。「暗くなって夜になった」「明るくなって朝になった」「この道はティラノサウルスが通る道」など、 叙事を発しながら色と形を重ねて描き、絵の姿が何度も変化していました 。絵で物語を楽しむというのが 造形遊びの可能性の一つであることを３歳前の娘から気がつかされました。 　そうして塗りつぶされた画用紙をモチーフの形に切り、パーツを貼り合わせます。娘は３歳前で、まだハサミが使えないので、切り抜きは私がやりましたが、子どもがハサミを使えるようになったら是非どんどんやらせてほしいです。 　この技法はマチスの切り紙絵（カット・アウト）を参考にしたもので、彼は画用紙に下描きをせずにイメージした形をハサミでそのまま切り抜いていました。形の失敗を恐れて下描きしたくなるかもしれませんが、直感を信じて切り抜くことが大切です。切った形が納得いかないものであれば、切ったものを調整したり、継ぎ接ぎにしても良いわけなので、失敗は気にせずに切ります。下描きをすれば、モチーフに似た形や幾何学的に整った形にしやすいですが、この方法では切り紙絵ならではのデフォルメとアクセントの効いた思い切った形が犠牲になりかねません。マチスもそれを嫌って「色でイメージをそのまま形にできる」切り紙絵の技法を自身の造形方法のメインに晩年はしていました。 　 自分が切りたいと思って切った形に基本的に失敗はありません。過度に失敗を恐れて下描きをするよりは、切る楽しさ、直感をそのまま形にする楽しさ を大切にしてほしいと思...

　ブログ毎週更新を始めて丸５年が経ちました。この５年間で私のものの考え方が大きく変化したり、認識が深まったりしたのは、毎週更新しているブログの執筆を通して得られたメタ認知の影響が大きかったと思います。なので、これから６年目に突入していきますが、変わらず毎週更新は基本的に続けていくつもりです。 　過去の節目に書いた記事へのリンクも用意していますので、良かったら見てもらえると嬉しいです。 1年目の記事 （2021年8月13日） 2年目の記事 （2022年8月13日） 　 ３年目の記事 （2023年8月11日） ４年目の記事 （2024年8月11日） 　この1年間は「ナッジ（さりげなく行動を促す仕掛け）」について実践と研究を重ねてきました。これによって美術室の環境や教材の仕掛けをさらに改善させることができたと感じています。この研究は手応えがあって、まだまだやれること、やりたいことはあるので、これからも継続していきたいと思います。 　ただ、ブログを開始した５年前と違って、今では２歳児（今年の９月で３歳）と２ヶ月の乳児がいて、育児にかなりの時間を割かなければいけない状態だけではなく、学校関係の仕事が雪だるま式に増えています。GIGAスクール推進担当や部活動顧問といった校務分掌は従来からですが、中教研の研究部長、文化連盟の事務局（私は運動部で体育連盟関係の人間なのに…）など、学校内の仕事だけではなく市や県の仕事を担当するだけでなく、研修会の講師を務める機会もしばしばある状態で、やることが次から次に湧いてくる日々を過ごしています。今年からは倉北アート＆クラフトプロジェクトというボランティアの活動も通常業務外で始めました。そんな状況なので、毎週ブログを更新することはこれまでよりも難しくなってきています。 　だからと言って、ブログの更新頻度を下げるつもりはありません。これまで通り６年目も毎週更新していきたいと思います。ブログ記事を書くためには、日々発見することが必須であり、この生活の前提が私自身にとって研究と成長を継続するバイタリティーとなっています。なので、文章量を抑えて端的に記事を書く方向でこれからも更新していきたいと思います。 　今回はこれからのブログのテーマについて考えていることを書いてみました。今後に向けてなるべく端的にまとめました。 「遊び」と「学び」の結節点について 　...

　AI関連の進化のスピードが猛烈に加速している昨今ですね。その進化のスピードに少し恐ろしさも感じますが、私は使えるものは使う派なので、大変有難く使わせていただいています。 　ブログを書くのは趣味の一つであり遊びなので、基本的に自分で全て書いていますが、最近はChat GPTやGeminiに書いた文章を批評してもらい、改善できるところがあれば改善することもよくあります。あと、とてもポジティブなフィードバックをくれて励みになるので自己満足のためにもAIに相談するようにしています（笑） 　今回紹介するのは最近のChat GPTの進化で可能になった学習に関する利用法です。これによっていよいよ勉強の方法や学校教育の在り方が大きく変化する必要性が一気に高まったと感じています。 　使ってみてとても面白く学習ができましたので、まだ使ったことがない方は一度試してみても良いと思います。 学習者の状況を分析して対話を調整 　今回導入された勉強ツールは勉強に使いやすいように設定されていて、AIが学習内容に関連した質問をしてくれます。しかも、学習者の状況に合わせて極めて対話的に内容を考えてくれます。 　試しに英語と社会の勉強に利用してみました。どちらの場合もとても良い発問をしてくれましたし、回答に対して充実した補足説明をしてくれますので、深く学ぶことができます。 　ある程度使用していると制限を迎えてしまいますが、内容を絞って集中的に学習するのであれば１日５分程度使うのも良いと思います。大人にとっては短い時間でしっかり学びたいという人も多いと思うので、むしろ大人の学習向けと言えるかもしれません。 資料をアップロードすれば問題作成できる 　アップロードした資料に即して問題作成する機能自体は以前からありましたが、Chat GPTがプロンプトを誘導するように質問するため、以前より詳しく問題設定をすることができるようになりました。 　Googleフォームなどに使える問題を作成したり、Chat GPTでそのまま対話しながら問題に取り組んだり、手軽に問題に取り組むことができます。 　以前はこういった設定を自分で考えてプロンプト入力する必要がありましたが、今回の改良でより良いプロンプトをChat GPTが引き出してくれるようになりました。 上手な問いによって考えがまとまっていく。そんな気の利いた機能となって...