新しい社会の美術教師　Art Educator Tatsuwaki Serendipities

　今年もあと数日となりました。学校は束の間の年末年始の閉庁ということで、しっかりアクティブに休んで2025年の活動に備えたいと思います。 　今回は2024年の最終ブログ更新ということで、1年を振り返ります。今年の抱負は「原点回帰」ということで、身の回りのことと向き合って好奇心を働かせたり、無駄ではない「無駄」を楽しんで、その記録を日記にしたり、ぶらぶらと散歩したりする時間を行動目標にして１年間過ごしてきました。 　また、結果目標として、 １．PBLを超える方法の確立 ２．最終下校後１時間以内に退勤 ３．ランニングの記録を更新（１週間に10km以上） という３つの目標を設定しました。これらは概ね達成できましたが、まだまだ課題はあります（特に最終下校後１時間以内に退勤）。 　抱負と行動目標、結果目標の振り返りは次の年の目標を設定する上で重要なので、毎年ブログで備忘録的にまとめるようにしています。個人的な内容ですが、やって良かったと思えることもまとめているので、読んでいただいた方にとって少しでも何か参考になるものとなれば嬉しいです。 抱負の達成度　日記と散歩でまずまず満足 　今年は「原点回帰」を抱負にして、子どものような好奇心を働かせて調べたり、元々凝り性で、細かいことにこだわるのが好きだったので、他人からすると無駄と思われるようなことに対しても個人的に大切な意味を発見し、「無駄」を楽しむようにしてきました。そのために日記は毎日継続して書き、心が動いたと感じることや面白いものを発見したらメモしてきました。以前にも継続して紙の手帳に日記をつけていたのですが、今年はGoodnotes5を使って１週間７日分を１ページに分割して少しずつ書きました。時々日記ではなく考えを書き出すために使ったページもありますが、トータルで65ページ分の日記になりました。Goodnotesもアップデートして５から６にした方が良いのかもしれませんが、私的には５のバージョンで十分と感じています。ただメモしやすくて書類を整理しやすければ十分で、普段使っているiPadだけでなく、iPhoneにも同期されるので、使い勝手の良さには大変満足できています。 　よく言われていることではありますが、 日記を見返すと自分が何を大切にしているのか改めて気がつくことができ、日常的なことに感謝する機会をたくさん得ることができま...

　今日で夏休みが終わります。まだ残暑の厳しい８月下旬ですが明日からは２学期がスタートです。ただ、２学期はだんだんと過ごしやすい時期になっていくのが良いですね。快適な気候になればやりたいことにも積極的に取り組めるようになって生活の充実度がアップするので、２学期は個人的に結構好きです。まあ１・３学期にもそれぞれお気に入りポイントがあるので、どの学期も好きです。（１学期末の酷暑の時期は気候的には最低ですが、夏休みが近づくハッピーボーナスがあるので嫌いにはなれません（笑）） 　今回は２学期を迎えるにあたって夏休みにやって良かったと思えることを振り返ります。凄く個人的な内容になるかもしれませんが、参考にしていただけるものもあるかもしれませんので、良かったら読んでいただけると嬉しいです。 継続的なランニングと冷水シャワー 　これは昨年の夏にも行いましたが、夏休み中はほぼ毎日ランニングをしました。これは主に夏バテ対策で取り組んでいることで、運動した分、食事で栄養補給したくなりますし、睡眠の質も良くなるので健康的な生活を安定して送ることができます。また、ランニング後に冷水シャワーを浴びることで血液循環の促進や免疫力の向上など様々なメリットが期待できます。そして何より気持ちが良いです（笑）。 　ランニンング後のプロテイン摂取は吸収率が良く、運動後は何を飲んでも美味しく感じるので、幸せに浸りながら健やかな体づくりができます （笑） 。プロテインを飲んでいると言っても別に筋肉ムキムキを目指しているわけではありませんが、ある程度しっかりした体を作る上でタンパク質は重要なので、運動した後にはプロテインをなるべく飲むようにしています。 　夏場のランニングは朝と夜の涼しい時間帯に主に行うようにしていますが、部活動を終えて年休で昼過ぎに家に帰るなりすぐにランニングに昼間から出かけることも少なくはありませんでした。昼間は暑すぎるので、2〜3キロの短時間でペース重視で走り、涼しい時間帯は３〜6キロ程度走るようにしました。 　夏は汗をたくさんかく割に運動には不向きな季節なので、水分をたくさん摂取しがちですが、それによって食欲がなくなり、運動と栄養が不足してしまうと、一般的に夏バテになる傾向があります。 毎日のランニングはこのような夏バテを防いでくれますし、継続的に取り組むことでむしろ体力が向上し、良いコ...

  今年も残り僅かとなりました。今回は自分の2023年の振り返りを書きます。個人的な振り返りですが、少しでも読んでいただいた方にとって価値のあるものになるよう努力しましたので、最後まで読んでいただけると嬉しいです。 　2023年に得ることができた手応えと今後の課題をまとめ、迎える2024年を良い形でスタートしたいと思います。 　今回の内容では主に2023年の抱負「新世界」と達成したい目標「PBLの体系化」「小説を20冊以上読む」「ランニングの年間記録を更新する」について振り返ります。結論から言うと、「小説を20冊以上読む」以外は抱負も含めて概ね達成できたので、良い1年になったと感じています。ただ、来年に向けて課題もたくさんあると感じています。今回の振り返りを通して課題をメタ認知し、少しでも実現に繋げたいと思います。 抱負「新世界」に足を踏み入れた手応え 　今年の抱負は「新世界」で、そのために「毎日小さな挑戦」「クリエイティブに問題解決」を行動目標にして１年間生活してきました。平日の仕事では毎日学びがあり、学んだことを生かしてより良い教育ができるように実践したり、休日は教育関係やテニス（部活動の指導に関することも含めて）の研究をしたりして、研究と実践のサイクルを回し続けて毎日小さな挑戦をすることができたと感じています。 　ただ、研究に関しては最近新しい発見が減ってきていると感じています。本はたくさん読みましたが、それほど目新しい内容を多く目にするには至りませんでした。教育系やウェルビーイング系のもので読んだ本はどれも良い内容でしたが、これまでに読んできた本の内容と被るものが多かったため世界観が大きく変わるような印象的な発見はできませんでした。そういった意味でロジェ・カイヨワの『遊びと人間』は非常に読み応えのある内容で、今年読んだ本の中では１番印象深い内容でした。元々大学院の時代から「遊び」を研究していて、カイヨワの遊び理論も少しは齧っていましたが、彼の代表的な著書をじっくり読んだのは初めてだったので、とても新鮮な感覚で読むことができました。カイヨワの遊び理論については、興味深い考察がいくつも見られました。本を読むまではなんとなくカイヨワの理論が古いものであるという感覚だったのですが、遊びに対する視野を広げる良い機会になっただけでなく、今後読む本について考えるき...

　私は２年前から定期考査の代わりにレポートを期末課題として設定しています。これまでレポートは紙のものかGoogleスライドを活用したデジタルのものいずれかを選択して、学習した内容を一からまとめる形で取り組ませてきましたが、今年からは普段の授業で行なっている振り返りのファイルをベースにして、学習レポートにするという方法を取るようにしています。 　この方法が実現したのは昨年の途中から活用しているルーブリックの影響が大きく、これによって教師にとっても生徒にとっても効率が上がり、課題の負担が少なくなるだけでなく、自動生成AIが普及する中でも学習レポートが今後も有効であり続ける手応えを掴むことができたので、記事にまとめてみました。 学習レポートとしての機能性をもった振り返りシート ルーブリックとの連携で指導と評価の一体化 　私はGoogleスライドを振り返りシートとして活用しています。Googleスライドにはたくさんの情報を載せることが可能で、毎時間の学習活動に関する振り返りを１ページにまとめ、それを蓄積していくようにしています。 　 制作だけでなく、鑑賞会で活用するページも一体化しているため、普段からこの振り返りシートを活用していれば自然と学習レポートになっていくように設計しています 。 　Googleクラスルームの「授業」で振り返りシートを課題設定する際にルーブリックも設定（スプレッドシートからルーブリックのファイルをインポート可）しておけば、振り返りシートが提出された際に学習状況を判断してルーブリックを調整することが可能です。振り返りとして入力された内容だけでなく、机間巡視しながら見取った生徒の学習状況を反映させて評価することができるため、指導と評価の一体化という点で非常に有効な方法であると考えています。 普段から活用している振り返りシートに考察を加えるだけ 　これまで振り返りシートは授業で取り組むもの、学期末レポートは授業外での課題（授業中にも取り組む時間は設けていました）という扱いで、それぞれ別のものとして「評価」してきました。しかし、振り返りシートの内容が学期末レポートに反映されるのであれば、そもそもこれらは一つのものとして扱えるものですし、レポートとしてまとめる際に振り返りシートに書き込んだことがそのまま活用できるのであれば、レポートではそこから内容を深化させる...

　今年も最後の１週間となりました。個人的にあっと言う間に過ぎた１年間でしたが、 振り返ると色んなことに挑戦することができた充実した1年だったと思います。2022年最後の投稿は今年１年間の成果と、来年に向けた課題をまとめてみました。普段から生徒には振り返りの大切さを指導していますが、振り返ることで頭の中が整理されて、今後の研究と実践につなげることができます。今回の振り返りを基に、また来年の抱負や目標についても考えてみたいと思います。 今年の目標についての振り返り １．PBL（課題解決型学習・課題探究型学習） 　今年の私の研究と実践の柱だったと言えるのがPBLです。もう完全に私の教育のマインドセットとして定着したとも言えるぐらいにPBL中心に考えた１年間だったと感じています。 　PBLとは課題解決型学習や課題探究型学習（Project Based Learning）のことですが、元々美術という教科は作品のテーマ設定や制作のアプローチが生徒の裁量に大きく委ねられているため、PBLの色が濃い教科です。ただ、そんな教科でも改めてPBLを徹底して行う視点で考えたときに、自分自身の教育方法には改善するべき部分がたくさんありました。 　 今年、PBLを進めていく上で大きく変化した私の考えは「多様な表現方法へのアプローチを可能にする環境づくり」です 。これまでも、そういう視点を持ってはいたのですが、生徒が幅広く表現を自分の必要性に応じて選べる環境を十分に用意することができていませんでした。 　以前から制作に関する技術が分かりやすいように動画を作成していましたが、それだけだとその動画に強く影響を受けた制作になりがちです。しかし、例えば、絵画であれば本来は画材は無限にあり、その中から自分の必要性に応じて選んだり、表現方法を新たに作ったり、そういう自由度の高い活動が望ましいと考えられます。そして、これこそPBLの本質であり、生徒が自ら課題を解決したり、自分の理想を実現するために試行錯誤する経験を通して、より実践可能な力として知識や技術が身につきます。 このような学習活動ができるように、今年私は徹底して生徒の工夫した表現を発見する側に回り、その写真を生徒全員と情報共有するGoogleスライド上にアップロードしました。 これを続けていくと、教科書や資料集で見られるような完成した作品の表現（もち...

　今回は、私が２学期から始めたGoogleスライドを活用した振り返りで指導と評価の一体化を行いやすくなったことと、それによって生徒がこれまでに比べて安心して学習の中で遊びを入れることができるようになったと感じることについて紹介します。 　昨年からICTを活用した振り返りシートには取り組んできましたが、昨年はGIGAスクール構想元年ということで、手探りの状態で取り組んでいました。 Google classroomを活用した美術科における振り返り活動 vol.1 Google classroomを活用した美術科における振り返り活動 vol.2 　今も手探りの状況に変わりはありませんが、ICTを活用するメリットがこの１年間でより明確になり、より効果的な活用方法を考えられるようになってきました。 　どの教科でも振り返りでICTを活用するメリットは大きいと私は感じています。特に写真や動画が振り返りに活用できる実技系（理科や英語を含む）の教科ではその効果は大きいと考えられますし、たくさんの考えを共有し、より深い考えを持てるようにすることが重要な国語や社会、道徳といった科目においてもICTが大きな力を発揮していくれると感じています。ただ、 「どのように取り組ませるか」によってその効果に差が出るため、振り返りを促進できる仕掛けが必要 になります。 　というわけで、私は昨年から取り組んできた振り返りシートをアップグレードし、より使いやすく、生徒のメタ認知やモチベーションを促進できる方法を２学期から導入してみました。 振り返りの項目は学習目標を意識できるものに 　漠然と１時間の振り返りをしてしまうと、ただの感想になってしまいかねません。これまで私は過去に用いていた紙の振り返りシートを基にしてGoogleスライドで振り返りをさせていました。この振り返りシートでは授業の振り返りがただの感想になったり、「形がうまく整えられた」「配色を考えられた」といった具体性のないものになる傾向がありました。学習目標に関連する部分を自己評価でABCを入れるようにしていましたが、これも基準が曖昧なのであまり意味をなすものになっていなかったと感じています。紙の振り返りシートと比較して改善したのは写真を記録として残せることや、フィードバックとしてコメントや画像、リンクをつけることが容易になったことなど、プラスの面...

 　今回はルーブリックを活用した振り返りをするメリットについて考えたことを紹介します。ルーブリックとは学習目標の達成度を判断するためのツールで、達成度を段階的に文章説明したものになります。このルーブリックはGoogle Classroomを使うことで簡単に活用できるようになります。私はこれまでルーブリック的なものは振り返りシートで活用していましたが、Google Classroomを利用して作成するルーブリックを活用する方が生徒と教師の両方にとってて良い効果が期待できるということで、２学期の美術の授業で利用できるように準備を進めています。まだルーブリックをGoogle Classroomで活用されていないという方や、指導と評価の一体化を実現するために何をしたら良いか分からないという方には、美術のルーブリックと振り返りシートを使って説明しますが、共通する部分もあると思うので、通して頂けたら嬉しいです。 ルーブリックを使おうと考えたきっかけ 　まずルーブリックを私が使おうと考えたきっかけについて簡単にお話しします。生徒が学習活動に取り組んでいるときに重要なのが、 生徒が学習目標と自分の達成度を把握しながら、学習の質を上げていける環境を用意すること です。そのために振り返り活動が近年注目を集めているわけですが、何の手立てもなしに学習目標と達成度を意識して振り返りができる生徒はほぼいません。ほとんどの場合は授業の感想になってしまい、自身の学習目標と達成度を照らし合わせてPDCAサイクルを回せるような生徒は少数派です。これでは振り返りの効果も薄く、なんとか改善させたいと考えたのがルーブリックを活用した振り返りを導入するきっかけとなりました。 振り返りのフィードバックにルーブリックを活用 　生徒の振り返りを教師が評価でフィードバックし、それを参考にして活動のレベルを上げていけるようにすることは教師の重要な役割です。一言に「評価」と言ってしまうと誤解を招きそうですが、 学習者が活動のレベルを上げていくためには、達成度を表す評価によるフィードバックが重要 な意味を持ちます。ゲームも点数やタイムなどでフィードバックがあるように、これによって数多の人が時間を忘れるぐらいにはまり込みます。私もかつてはグランツーリスモやマリオカートのタイムアタックなどでひたすら自分との戦いに明け暮...

 　6月4日、私の勤務する中学校で体育会が行われました。今回の体育会は私個人としては大変印象的で楽しめるものになりました。ただ、体育会をより良いものにしていくためには改めなければいけない部分もたくさんあり、現代の教育に適応させながら体育会という大きなイベントを変えていかなければいけないと感じました。 　今回は体育会が今後どうあるべきなのかについて考えてみました。私自身が考えたことを整理するために書いていますが、この内容を読まれた方にとって少しでも参考になれば嬉しいです。 体育会の時期について 　今年の体育会は6月4日に開催されました。この時期は気温がかなり高くなってくる時期ですが、今年は幸いにも5月末からの練習の時期から比較的活動がしやすい日が多く（それでも２５度以上の夏日が続きました）、私がこれまで勤めてきた学校で多かった9月開催より、身体的な負担はかなり少なかったと言えます。できれば5月中に行っておきたいところですが、私の中学校では5月に修学旅行などの校外研修が集中しており、6月頭に開催するのが日程的には限界という感じです。 　体育会をする時期としては秋雨前線が去る10月下旬ぐらいが一番運動をしやすいですが、この時期は新人戦と被ってしまうので現実的ではないことを考えると、5月下旬〜6月上旬、9月下旬〜10月上旬という時期が条件的にも良いと言えます。過去に9月の第１週（8月４週目に２学期開始）という学校がありましたが、これは大変過酷でした…。 マスクについて 　気温的にはそれほど負担がない時期ではありましたし、体育会当日も爽やかな天気で運動するには絶好の状態でした。ただ、コロナ禍ということもあり、競技中以外はマスクを着用しており、マスクを着けながらの活動になると、体調を崩す可能性も高くなります。練習や本番で調子を崩し、休まなかければいけなくなる生徒が続出したことを考えると、それほど高くない気温でもマスクを着用して活動するのは決して体にとって好ましいことではないことを確認することになりました。そもそも外であれば、マスクを着用する必要性も低いことから、マスクを外す、もしくは比較的呼吸をしやすいタイプのマスクを薦めるなどしても良かったのではないかと思います。 不織布のマスクは布やウレタン系と比べると感染予防にはなりますが、そもそも外では感染リスクも低いですし、汚...

  今年も残り1週間を切りましたが、皆様いかがお過ごしでしょうか。私は冬休みに入っても部活動や、やり残しているやりたい仕事で割と活動的な年末を送っています。 　今回の記事が今年最後になるということで、2021年の振り返りをして今年の締めにしようと思います。今年は本当に色んなことがあった1年で、沢山の新しい経験や学びがあったと感じています。新年の抱負にしていた「つながりを広げる」に関しては、程良い具合に広げることができました。Twitterや Facebookを通じて精力的に活動している人たちとの出会いが生まれ、共に仕事や研究をする機会が生まれるなど、これまでとは違った経験をすることができた１年間だったと感じています。「遊び」をテーマにした研究は大学院での研究の時から続けていますが、この研究を他の先生と協力して行ったり、黒板アートで表現する絵本作成に協力したり、GIGAスクール構想関係の実践研究を通して学校外の人とつながったり、今年は他者と協働的に行う仕事が沢山ありました。 　本業の教員としての仕事も勤務校で2年目ということもあり、校務分掌がかなりヘビーな状態になったので、本業以外でこれ以上つながりが生まれていると逆に大変だった可能性もあるので、程々につながりを広げるぐらいで結果的に良かったと思います。 　私は今年の新年に達成したい3つの目標を立てていました。これらを振り返ってみます。 ①ブログ年間100記事　 達成ならず 「思考を深め視野を広げる、発信力を伸ばす、価値あるものに敏感に」 　これに関しては残念ながら57投稿ということで、半分程度しか達成することができませんでした。毎週１回更新はできましたが、これ以上のペースで更新しようとすると、更新すること自体が目的になりそうだったので、2月の半ばには早々と目標を捨てて堅実に週1のペースでじっくり内容を考えるようにしました。 　ただ、本業の方で校内向けに「GIGAスクール通信」というGIGAスクール構想を促進する情報や、クラスには学級通信を毎週出し、部活動通信も毎月出していたので、これらを合わせると100記事は超えています。目標はプランBで一応クリアできたということにしておきます。自分に甘くなることも時には必要です（笑） 　そもそもブログを書く目的はアウトプットのための機会づくりであり、自分自身の成長のためにや...